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教育部:编制调剂 优先保障中小学教育发展

   记者:admin    上传时间:2019-09-06 14:08    已有 人阅读了该文章

  在教育部的发布会上,有关负责人介绍,近几年,通过统筹编制资源,创新管理体制,各地教职工编制保持了基本稳定和逐步增长。

  近几年,各级机构编制部门在严控机构编制总量的背景下,通过盘活存量、统筹调剂、周转使用等,将其他行业和领域核减下来的编制,优先用在保障中小学教育发展上。

  中央编办四局巡视员、副局长田中举例表示,山东省利用统一精简下来的编制,为全省中小学核增9000余名;江西通过大力撤并小微机构,调剂3万多编制名额,全力保障中小学教育需要。

  截至2018年底,全国各省、区、市公办中小学教职工编制基本都达到或超过全国统一的编制标准,所有省份在事业编制总量只减不增的同时,均保持了教职工编制的基本稳定和逐步增长。

  据介绍,下一步,还将对编制进行及时动态调整。加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度,原则上以省为单位,每2年左右调整一次,市、县根据生源变化情况可随时调整。深化县管校聘改革,加强教师交流轮岗,推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整,合理配置,提高使用效益。

  田中表示,推进县管校聘的制度,变教师从“学校人”为教育系统的人,打通学校之间的教师“固化”,从而加强一个区域内各种类型教师的统筹配置。(央视记者 潘虹旭)

  在教育部的发布会上,有关负责人介绍,近几年,通过统筹编制资源,创新管理体制,各地教职工编制保持了基本稳定和逐步增长。

  近几年,各级机构编制部门在严控机构编制总量的背景下,通过盘活存量、统筹调剂、周转使用等,将其他行业和领域核减下来的编制,优先用在保障中小学教育发展上。

  中央编办四局巡视员、副局长田中举例表示,山东省利用统一精简下来的编制,为全省中小学核增9000余名;江西通过大力撤并小微机构,调剂3万多编制名额,全力保障中小学教育需要。

  截至2018年底,全国各省、区、市公办中小学教职工编制基本都达到或超过全国统一的编制标准,所有省份在事业编制总量只减不增的同时,均保持了教职工编制的基本稳定和逐步增长。

  据介绍,下一步,还将对编制进行及时动态调整。加大教职工编制统筹配置和跨市县调整力度,原则上以省为单位,每2年左右调整一次,市、县根据生源变化情况可随时调整。深化县管校聘改革,加强教师交流轮岗,推动人员编制在城乡之间、区域之间、学校及学段之间及时调整,合理配置,提高使用效益。

  田中表示,推进县管校聘的制度,变教师从“学校人”为教育系统的人,打通学校之间的教师“固化”,从而加强一个区域内各种类型教师的统筹配置。(央视记者 潘虹旭)

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